传统教学录播系统的缺点

20世纪90年代,教育技术由电化教育时代转入多媒体教学时代,传统的电化教育录像节目制作已不能适应多媒体教学模式和教学活动的需要,因为其主要存在以下几个问题。

(1)教学录像节目的制作完成需要经过策划、拍摄、编辑和压缩4个主要环节,周期很长。

(2)录像的拍摄过程必不可少地需要拍摄人员进入现场，或多或少会对现场活动氛围造成干扰。

(3)由于教学录像节目采用的是模拟记录方式,学生补课时检索和查找出、入点很不方便。

(4)录制的课程是以录像带为介质存储的，日积月累，占用空间大,使用和保存时间短。